Como se redefine la comunicación desde la escuela latinoamericana

La redefinición de la comunicación dentro de la escuela académica tiene una primera característica, y es la no dependencia de modelos foráneos de comunicación. Hubo un rechazo a la hegemonía de los países industrializados y defensa de los valores culturales nacionales de la región; en contra de la “penetración de estereotipos consumistas y alienadores de las naciones desarrolladas”. Se rompe a su vez la tendencia de formar profesionales capacitados para la manipulación tecnológica, y se le dio importancia a la intervención social para el desarrollo, en función de entender que la comunicación es indispensable para mejorar la calidad de vida en tanto afecta a la productividad, a la expresión personal como a las necesidades de vínculos sociales”. La comunicación se comienza a entender como un proceso interdisciplinario ya que el reto de pensar en la no dependencia se encuentra en cambios económicos, sociales políticos, entre otros; se busca así la autonomía en el pensamiento y la producción de esta, pensándose un modelo de desarrollo dentro de la lógica local y/o regional, con base en la estructura socioeconómica de la sociedad. se proponía entender la comunicación como un proceso, en la medida en que se estudia sincrónica y diacrónicamente los fenómenos de comunicación en términos de la variedad de operaciones que la integran. Segundo, estudiar a la comunicación como un sistema, en la medida en que los procesos de comunicación no son independientes de las estructuras en que operan u ocurren. Tercero, estudiar la comunicación como arte, en la medida en que los procesos de elaboración y transmisión de mensajes son envueltos bajo complejos mecanismos de creación aun cuando algunos mecanismos son bien conocidos y sistematizados. Cuarto, se propondría estudiar a la comunicación como ciencia, en la medida en que su estudio constituye una reflexión sobre principios, métodos y datos que permiten el tratamiento conceptual y explicaciones a los fenómenos de comunicación (Gustavo Leon Duarte. 2008).